Leren denken

    Vrij denken versus groepsdenken. Geconditioneerd denken in onderwijs bijvoorbeeld en werkelijk vrij denken in een vrije, onbegrensde geest. Hoogbegaafde kinderen stellen veel vragen, vanuit een natuurlijke nieuwsgierigheid. Vinden ze het antwoord dan stellen ze zich daar weer vragen…

Lees meer

Systemisch werk

  'Wat ben je alleen.’ Ze huilt. Hapt naar adem. Dat is precies hoe het voelt. (K)oude grond. Ze wil iets ontdekken over haar patroon van terugtrekken, vermijden, afsluiten. Uiteindelijk ontploft ze en voelt: ‘Stik er maar in.’ Dan loopt…

Lees meer

Verbinding

Verbinding. Dat willen we allemaal. Regelmatig spreek ik stellen waarvan de één hoogbegaafd is en de ander niet. Dat kan prima gaan, en soms gaat het dat niet. Het begrijpen of in elk geval na wat context en psycho-educatie beginnen…

Lees meer

Eenzaamheid

Hoe kan het? Je hebt vrienden, kennissen. Je klikt met je buren. Er zijn contacten bij de sportclubs van je kids. Je lacht met je collega’s, staat met gemak in het middelpunt van de aandacht. Je switcht zo van het…

Lees meer
Back To Top